Logopedia

Wierszyk logopedyczny ,,Na łące”.

Dorosły czyta wiersz, a dziecko wykonuje ćwiczenia.

,,Na łące”

Jestem na zielonej łące

i przyglądam się biedronce,

która rozłożyła skrzydła

Rozkładamy ręce na boki.

i szybciutko odleciała,

Dotykamy językiem wargi górnej i dolnej,

mając szeroko otwarte usta.

Naśladujemy rękoma ruch skrzydeł.

więc jej tylko pomachałam,

Naprzemiennie przesuwamy język do kącików ust.

Machamy rękoma.

i spojrzałam na świerszczyka skaczącego w trawie.

Dotykamy językiem kolejno wszystkich zębów górnych i dolnych.

Pomyślałam:

,,Nie z biedronką, więc ze świerszczem się pobawię”.

Rozciągamy wargi w uśmiechu.

Ale świerszcz mi z oczu zniknął,

Przesuwamy język po górnej wardze, górnych zębach, podniebieniu w kierunku gardła.

Przepadł, nie wiadomo gdzie,

a ja tak się bawić chcę.

Leci mucha, leci pszczoła,

Długo wypowiadamy na jednym wydechu ,,zzzz”.

krążą obie dookoła.

Oblizujemy wargi mając szeroko otwarte usta.

Naraz jedna skręca w lewo,

Wysuwamy język do lewego policzka.

a druga mknie w prawo.

Wysuwamy język do prawego policzka.

No i żegnaj, mucho, pszczoło.

Wykonujemy ręką gest pożegnania.

I żegnaj zabawo.

A to kto?

To wolnym krokiem żuk po ziemi drepcze.

Dotykamy czubkiem języka różnych miejsc na podniebieniu.

Cmokam, gwiżdżę,

cmokamy i gwiżdżemy.

Może żuczek zabawić się zechce?

Mocno szczerzymy zaciśnięte zęby w szerokim uśmiechu.

Nie wyraził żuczek chęci,

pod kamień ucieka.

Wypychamy językiem dolną wargę wewnątrz jamy ustnej.

Oj, z zabawy nic nie wyjdzie,

ale… ktoś tu szczeka.

Wypowiadamy ,,hau, hau”.

To mój piesek, to mój Puszek mlaska.

Mlaskamy językiem.

i ogonkiem rusza.

Naprzemiennie dotykamy czubkiem języka kącików ust.

Po co mi żuk czy świerszcz w trawie?

Z moim Puszkiem się pobawię.

Jakie zwierzęta można spotkać na łące?

https://wordwall.net/pl/resource/2378666/%C5%82%C4%85ka

Policz owady na łące. https://kiddoland.pl/gry-jezyka-klujka/wiosenne-liczenie

Ćwiczenie motoryki małej https://www.youtube.com/watch?v=E1kBuIUMelU

Ćwiczenie oddechowe.

Na łące wieje mały wiaterek – każde dziecko dmucha lekko na trzymany przed ustami pasek papieru. Teraz wiatr jest mocniejszy – dzieci dmuchają mocniej. (Wdech nosem – wydech ustami, długi, powolny). Wiatr się uspokoił. Możemy wąchać kwiaty (wdech nosem – wydech nosem).

Ćwiczenia logopedyczne.

Głoska SZ

https://wordwall.net/pl/resource/1061778/logopedia/ruletka-z-g%c5%82osk%c4%85-sz

https://www.printoteka.pl/pl/materials/item/3533

https://wordwall.net/pl/resource/1075504/logopedia/sz-w-nag%c5%82osie

https://learningapps.org/5761713

https://wordwall.net/pl/resource/1157637/memo-sz

https://wordwall.net/pl/resource/1202582/po%C5%82%C4%85cz-w-pary-g%C5%82oska-sz

różnicowanie sz-s https://wordwall.net/pl/resource/961874/logopedia/g%c5%82oska-sz

Głoska RZ/Ż

https://wordwall.net/pl/resource/1046682/logopedia/g%C5%82oska-%C5%BC-w-nag%C5%82osie-memory-odnajd%C5%BA-pary-za-ka%C5%BCdym

https://wordwall.net/pl/resource/1523793/zagadki-%C5%BC