SMERFY

Dzień dobry Smerfiki.

Zapraszam do wspólnej zabawy.

Oglądanie książek i albumów o miastach oraz o symbolach Polski.

Książki i albumy o miastach i o symbolach Polski.

Proszę pokazać  dzieciom książki i albumy, przeczytać fragmenty tekstu, dzieci opisują obrazki. Rodzic zapoznaje dzieci z symbolami narodowymi.

Ćwiczenia spostrzegawczości Segregujemy zakrętki.

Zakrętki plastikowe w różnych kolorach, pudełko, szarfy.

Rodzic kładzie przed dzieckiem pudełko z zakrętkami, a dziecko segreguje zakrętki według kolorów, wkłada­jąc je do szarf. Nazywa kolory, szacuje, jakiego koloru zakrętek jest więcej, a jakiego koloru – mniej.

Zabawa kreatywna Biało-czerwone obrazki.

Białe zakrętki i czerwone zakrętki.

Rodzic rozkłada przed dziećmi tylko białe zakrętki i czerwone zakrętki i pyta, z czym kojarzą się im te ko­lory. Dzieci mają za zadanie ułożyć przed sobą na dywanie własny obrazek z zakrętek, wykorzystując do tego tylko białe zakrętki i czerwone zakrętki. Opowiadają o tym, co ułożyły.

Posłuchajcie  Mazurka Dąbrowskiego,   https://www.youtube.com/watch?v=DevmLQmIS7k

Rodzic zapoznaje dzieci z nagraniem Mazurka Dąbrowskiego, zwracając uwagę, że to hymn naszego kraju. Proszę pokazać postawę, jaką należy przyjąć podczas słuchania i/lub śpiewania hymnu Polski.

Obrazki przedstawiające flagę Polski.

Obejrzyjcie film Polskie Symbole Narodowe dla dzieci film https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

Prezentowanie mapy Europy i sąsiadujących z Polską państw.

Mapa Europy, obrazek przedstawiający flagę Polski.

Rodzic pokazuje mapę Europy. Umieszcza na mapie, w miejscu gdzie jest Polska, naszą flagę. Podaje na­zwy sąsiadów Polski.

Ćwiczenia językowe Co może być polskie?

Rodzic podaje kilka przykładów tego, co może być polskie (np. przedszkola, szkoły, drogi, język, tańce), a następnie dzieci podają swoje przykłady tego, co kojarzy im się z Polską. Po każdym podanym przykładzie powtarzają za Rodzicem zdanie: Polski (np. język) mamy, jesteśmy Polakami!

Ćwiczenia spostrzegawczości Znajdź taką samą flagę.

Po dwie flagi każdego z państw sąsiadujących z Polską.

Zadanie dzieci polega na dopasowaniu do siebie dwóch takich samych flag. Rodzic podaje nazwę pań­stwa, z którego one pochodzą.

Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.

Lusterko dla każdego dziecka.

Proszę dać dzieciom lusterka, i  zademonstrować prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilka­krotnie.

Kolory flagi – Rodzic podaje kolory flagi. Gdy mówi biały – dzieci unoszą język do góry, w stronę nosa, gdy mówi czerwony – język opuszczają na dolną wargę.

Chorągiewki – tak jak chorągiewki poruszają się na wietrze, tak dzieci poruszają językiem po górnej wardze, od jednego kącika ust do drugiego.

Lech, Czech, Rus jadą na koniach – dzieci naśladują osobno stukot kopyt koni każdego z bohaterów le­gendy. Przyklejają szeroko ułożony język do podniebienia i odbijają go, jednocześnie ściągając wargi w dziobek i rozciągając szeroko.

Orzeł – dzieci wysuwają język do przodu, unosząc jego czubek do góry, i poruszają nim na boki, tak jak orzeł swymi skrzydłami.

Wędrówka po Polsce – przy szeroko otwartej jamie ustnej dzieci wysuwają język do przodu i poruszają nim do góry, w dół, w prawą stronę, w lewą stronę

Ćwiczenia małej motoryki – Polska w kolorach.

Kontur Polski namalowany na brystolu, plastelina w kolorach białym i czerwonym.Proszę przypomnijcie dzieciom, w jaki sposób należy wykonać małe kuleczki z plasteliny. Dzieci odrywają kawałeczki plasteliny, lepią z nich kuleczki i wypełniają nimi kontur Polski: białym kolorem od góry, a czerwonym – od dołu.

Życzę miłej zabawy

Mariola Wnuk